СОДЕРЖАНИЕ
Вступительная часть………………………………………………………………..2
Общие сведения об образовательном учреждении……………………………….3
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Оценка системы управления Учреждения…………………………………....4
1.2. Оценка образовательной деятельности……………………………………….7
1.3. Оценка содержания и качество подготовки обучающихся………………….9
1.4. Оценка результативности образовательного процесса……………………..11
1.5. Оценка качества кадрового обеспечения…………………………………….12
1.6.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения………………………………………………………………………….29
1.7. Оценка условий осуществления образовательного процесса……………….30
1.8. Оценка финансово–хозяйственной деятельности……………………………32
2.РЕЗУЛЬТАТЫ
АНАЛИЗА
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Показатели деятельности МАДОУ «Детского сада № 9» за 2025 год………36
1
Вступительная часть
В процессе самообследования
проводится оценка образовательной деятельности, системы
управления муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад № 9» , содержания и качества подготовки обучающихся, организации воспитательнообразовательного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебнометодического, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки
качества.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации
о
деятельности
организации,
а
также
подготовка
отчета
о
результатах
самообследования (далее — отчет).
Процедура самообследования способствует:
1. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих
целей и задач и степени их достижения.
2. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
3. Выявлению существующих проблемных зон.
4. Определению вектора дальнейшего развития дошкольной образовательной организации.
Нормативное обеспечение самообследования:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) "Об образовании в Российской
Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023) Ст. 29. Информационная открытость
образовательной организации (п.3 часть 2)
- Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 (ред. от 11.07.2020) "Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной
организации
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №462 «Об
утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» (в ред.
приказа от 14.12.2017 № 1218)
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324 "Об утверждении
показателей
деятельности образовательной организации,
подлежащей
самообследованию"
(редакция от 23.09.2025 г.).
Цель самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности
организации образования, а также анализ показателей деятельности Детского сада за 2025 год.
Источники информации:
2
- Нормативно - правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления
деятельности Детского сада (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы,
расписания НОД, статистические данные).
Форма предъявления информации:
- Самообследование проводилось в соответствии с Планом, на основании приказа руководителя и
решения Педагогического совета.
Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования утвержден
приказом заведующего Детским садом.
Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование: Муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение
муниципального округа Богданович «Детский сад № 9» комбинированного вида.
Сокращенное наименование: МАДОУ «Детскийсад№9»
Устав: утвержден постановлением главы муниципального округа Богданович от 25.02.2019 года
№342.
Лицензия: №18518 от 14.04.2016 года.
Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение
Учредитель: Администрация городского округа Богданович, г. Богданович, ул. Советская, д.3
Заведующий: Степанова Светлана Анатольевна
Адрес: 623530, Свердловская область, Богдановичский район, город Богданович, улица
Октябрьская, дом 72
Контактный телефон: 8(343)76-5-70-45
E–mail: mkdou9@uobgd.ru
Сайт: http://b9.tvoysadik.ru
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 10,5 – часовым пребыванием детей с 7.00 часов до
17.30 часов, исключая выходные и праздничные дни.
МАДОУ «Детский сад № 9» расположен в городе Богданович, в двухэтажном кирпичном
здании проектной мощностью на 120 мест (6 групп), находится в хорошем состоянии.
Прием детей в МАДОУ «Детский сад № 9» осуществляется на основании заявления в
установленной форме одного из родителей (законных представителей), с предоставлением
следующих документов: свидетельство о рождении ребёнка, медицинская карта, документы
или
их
копии,
подтверждающие
право
на
внеочередное,
первоочередное
или
преимущественное зачисление ребенка в образовательное учреждение. При приеме заявления
предъявляются документы заявителей (законных представителей), удостоверяющие их
личность, для установления факта родственных отношений и полномочий законного
3
представителя несовершеннолетних граждан. Документы должны быть на русском языке,
либо иметь заверенный перевод на русский язык. Предоставляются оригиналы документов
или их заверенные копии. Заключается договор в двухстороннем порядке между МАДОУ
«Детский сад № 9» и родителем (законным представителем) воспитанника, включающий в
себя взаимные права и обязанности, ответственность сторон, возникающие в процессе
обучения, воспитания и развития, а также присмотра и ухода, время пребывания воспитанника
в ДОУ.
При приеме ребенка в дошкольное учреждение с родителями проводится работа по
ознакомлению с основными документами, регламентирующими деятельность МАДОУ
«Детский сад № 9»: Уставом, Лицензией, основной общеобразовательной программой ДОУ,
Правилами внутреннего трудового распорядка.
Зачисление воспитанников происходит путем подготовки и утверждения приказа о приеме
в образовательное учреждение. Прием заявления от родителей (законных представителей
ребенка) и постановки на учет детей, нуждающихся в предоставлении услуги, осуществляется
МКУ Управлением образования МО Богданович.
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Оценка системы управления учреждения.
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
Уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является руководитель
образовательного учреждения – заведующий Детским садом, который контролирует работу и
обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает
штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским
садом.
Контактная информация ответственных лиц структуры управления:
Заведующий – Степанова Светлана Анатольевна, тел.: (8 343 76)
5- 70 -45;
Заместитель заведующего по ХР – Баранова Мария Александровна (8 343 76)
5- 70 -45.
Органы управления, действующие в МАДОУ «Детском саду № 9»:
В Детском саду сформированы коллегиальные органы управления:
4
- Общее собрание работников Детского сада:
общее собрание работников представляет
полномочия работников Детского сада.
-
Педагогический совет — постоянно действующий коллегиальный орган управления
педагогической
деятельностью
детского
сада,
действующий
в
целях
развития
и
совершенствования образовательной деятельности, повышения профессионального мастерства
педагогических работников.
- Совет родителей. В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников
по вопросам управления Детского сада и при принятии локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы.
Наименование органа
Функции
Попечительский совет
-принимает
решения
о
расходовании
внебюджетных средств по согласованию с
Наблюдательным советом Детского сада;
- содействует организации
и
улучшению
труда
условий
педагогических и других работников Детского
сада;
-
содействует
организации
конкурсов,
соревнований и других массовых мероприятий
детского сада;
-
вносит
предложения
по
изменению
и
дополнению Устава детского сада
Наблюдательный совет
Рассматривает вопросы:
-развития образовательной организации;
-финансово-хозяйственной деятельности;
-материально-технического обеспечения.
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство
образовательной деятельностью
детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
- определение стратегии образовательного
процесса детского сада;
5
- определение подходов к управлению детским
садом;
- определение перспективных направлений
функционирования и развития детского сада;
- обобщение, анализ и оценка
результатов деятельности
педагогического коллектива по
определенным направлениям;
- решение вопросов, связанных с
аттестацией педагогических
работников;
- создание творческих объединений
Общее собрание работников Детского сада
Реализует
право
работников участвовать
в
-участвовать в разработке и принятии
коллективного договора, Правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
-принимать
локальные
акты,
регламентируют
которые
деятельность
образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
- разрешать конфликтные ситуации между
работниками
и
администрацией
образовательной организации;
-вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию
ее работы и развитию материальной базы
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления
Детского сада, принятия ими решений устанавливаются Уставом Детского сада в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
Вывод: система управления Детского сада ведется в соответствие с существующей нормативно правовой базой всех уровней управления дошкольным образованием, со структурой управления и
имеет положительную динамику результативности управления. Демократизация системы
6
управления
способствует
развитию
инициативы
участников
образовательного
процесса:
педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников.
1.2.Оценка образовательной деятельности
Образовательный процесс в МАДОУ осуществляется на русском языке, в очной форме.
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- ФГОС дошкольного образования;
- Федеральным законом «О внесении изменений в Федеральный Закон «Об образовании в
Российской Федерации» (ФЗ № 304-ФЗ от 31 июля 2020г)
- Приказом Министерства просвещения РФ от 15 мая 2020 г № 236 «Об утверждении Порядка
приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования».
С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания». Нормативное правовое и информационное
обеспечение по вопросам воспитания обучающихся:
- Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. №1155 «Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного
образования»;
- Приказ Министерства просвещения РФ « Об утверждении перечня документов, подготовка
которых
осуществляется
педагогическими
работниками
при
реализации
основных
общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального
образования от 06.11.2024г. № 779. Вступил в силу с 01.03.2025г.
-
Федеральный закон от 21.04.2025 N 86-ФЗ "О внесении изменений в статьи 3 и 47
Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации";
- Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 г. № 309 «О национальных целях и
стратегических
Содержание
задачах
развития
образовательного
Российской
процесса
в
Федерации
детском
саду
на
период
до
определяется
2030
года».
Основной
общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования,
методический комплект «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Комаровой Т.С.,
7
Васильевой М.А., с учетом «Примерной образовательной программы дошкольного образования»
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15).
Данные ОП ДО является документами, которые определяют содержание и организацию
образовательной деятельности в МАДОУ детском саду № 9, включают обязательную часть и
часть,
формируемую
участниками
образовательных
отношений.
Обе
части
являются
взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФОП ДО и
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО).
Программы направлены на разностороннее
развитие детей с 1,5 до 8 лет с учётом их
возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного
возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими
образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода
к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов
деятельности, а также на проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей
предметно - пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и
поддержку
индивидуальности
детей
с
ТНР
через
общение,
игру,
познавательно
исследовательскую деятельность и другие формы активности; выравнивание речевого и
психофизического развития детей.
Каждая программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования
(объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного
образования), требования к условиям реализации ОП ДО.
Программы направлены на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для
его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих
способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующими
возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме
творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребёнка); на
создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий
социализации и индивидуализации детей.
Содержание программ обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в
различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования
детей (образовательные области): социально - коммуникативное развитие; познавательное
развитие; художественно - эстетическое развитие; физическое и речевое развитие.
8
В рамках реализации регионального компонента в программах предусмотрены включение
воспитанников в процессы ознакомления с региональными особенностями Уральского региона.
Основной целью образовательной работы являлось развитие духовно - нравственной культуры
ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры
родного края, воспитание любви к Родине, к родному краю, к своему народу, то есть
формирование фундамента будущей личности, гражданина своей страны. Для решения данных
целей и задач учитываются природно – климатические, экологические, национально - культурные,
этнокультурные, культурно - исторические, демографические, социальные особенности и
традиции местности, в котором расположен наш детский сад, а также возрастные особенности
детей, включая их в разные виды деятельности.
1.3. Оценка содержания и качество подготовки обучающихся.
Сведения о численности воспитанников
В Детский сад принимаются дети с 1 года 6 месяцев до 7(8) лет. По состоянию на 31 декабря
2025г.
В МАДОУ «Детский сад № 9» функционирует 5 групп общеразвивающей направленности, 1
группа
компенсирующей
направленности
для
детей
с
тяжелыми
нарушениями
речи,
укомплектованных в соответствии с нормами:
- Группа детей раннего возраста (2-3лет)- 14
- Младшая группа (3-4года)- 15
- Средняя группа (4-5лет) - 14
- Старшая группа (5-6лет)- 15
- Подготовительная к школе группа (6-7лет) – 16
- Группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи-12
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием
разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей (законных
представителей) воспитанников.
Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического
развития
накануне
поступления
в
школу.
Положительные
результаты
достигнуты
благодаря
использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных
интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.
9
Результатом осуществления образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к
обучению в школе. Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов,
способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемнопоисковых ситуаций, использованию эффективных здоровье - сберегающих технологий и обогащению
предметно-развивающей среды.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями
развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности
образовательной деятельности в Детском саду.
Уровень освоения основной общеобразовательной программы дошкольного
образования обучающимися МАДОУ «Детского сад № 9» за 2024-2025г.
Образовательная область
Показатели
развития Начало
(направление
ребёнка)
Учебного года
Начало
учебного
Конец
Учебного года
года
(высокий
уровень)
(средний
уровень)
Конец
учебного
года(средний
(высокий
уровень)
уровень)
Познавательное развитие
65%
35%
85%
15%
Речевое развитие
50%
50%
85%
15%
– 65%
35%
75%
25%
70%
30%
95%
5%
60%
40%
90%
10%
Художественно
эстетическое развитие
Социально
–
коммуникативное развитие
Физическое развитие
По результатам мониторинга за 2025 год можно увидеть положительную динамику в
развитии каждого воспитанника нашего дошкольного образовательного учреждения.
Мониторинг успешности адаптации и обучения выпускников подготовительных групп
дошкольного учреждения за последние годы, позволяет сделать нам вывод, что проводимая
образовательная работа дает положительные результаты.
10
Дополнительное образование
В
ДОУ
реализуются
программы
дополнительного
образования
спортивной
и
оздоровительной направленности: кружок «Здоровый малыш», секция «Школа мяча».
1.4. Оценка результативности образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей (законных представителей) воспитанников. Основными
участниками образовательного процесса являются дети, родители (законные представители),
педагоги. Основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения определяет
содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста.
Программа
направлена
на
формирование
общей
культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и
укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основании режима
дня, регламентирующей деятельности занятий, которые не превышают норм предельно
допустимых нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами детского
сада на основании перспективного и календарно-тематического планирования. Педагогический
процесс обеспечен методической литературой и средствами ИКТ.
Основные формы организации образовательного процесса:
совместная деятельность
педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной
деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;
самостоятельная
деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
Благодаря четкому планированию, в детском саду хорошо отработана система воспитательнообразовательной деятельности, разумно дополняемая коррекционно - воспитательной работой.
Расписание занятий составлено с учетом психофизических возможностей детей и обеспечивает
взаимосвязь с повседневной жизнью детей в детском саду.
Таким
образом,
реализуемые
программы
соответствуют
воспитательно-образовательной деятельности в детском саду.
требованиям
правоведения
Целостность педагогического
процесса обеспечивается полностью.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится с учетом требований
санитарно-гигиенического
режима.
Содержание
воспитательно-образовательной
работы
11
соответствует
требованиям
социального
заказа
родителей
(законных
представителей),
обеспечивает развитие детей за счет использования образовательной программы. Организация
педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и
индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно-ориентированный
подход к детям.
1.5.Оценка кадрового обеспечения
Педагогическими кадрами ДОУ укомплектовано полностью. В ДОУ работают 30 сотрудников, в
том числе 13 педагогов, из них - 1 музыкальный руководитель, 1 инструктор по физической
культуре.
Кадровая политика в ДОУ направлена на развитие профессиональной компетентности
педагогов. Приоритетным в работе педагогов является личностно-ориентированный подход к
детям. Воспитатели отвечают за полноценное воспитание и развитие детей.
Характеристика педагогического состава по образованию.
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли
7
педагогов
В ДОУ 13 педагогов, из них:
- 11 воспитателей
- 1учитель–логопед
- 1- учитель – логопед (внутреннее совмещение должностей)
- 1инструктор по физической культуре
1педагог–психолог (внутреннее совмещение должностей)
1 старший воспитатель (внешнее совмещение должностей)
Уровень образования
- Высшее образование– 6
- среднее образование –7
- Квалификационная категория
- высшая–10 , первая– 3.
Повышение профессиональной компетентности
(курсы повышения квалификации)
№
п/п
Тема курсов повышения квалификации
Количество
Количество
часов
педагогов
12
1
«Нейропсихологическая подготовка к школьному
36
1
обучению», Екатеринбург ЧУДПО «Институт повышения
квалификации и переподготовки Международной Академии
Психологических наук»
2
Образовательная программа «Интеграция
8
информационных технологий и коммуникационных
инструментов в профессиональную деятельность педагога в
2
рамках реализации ФОП» в рамках форума «Педагоги
России»
3
ДПО «Метод 4К в образовании: развиваем
36
1
36
1
36
1
коммуникацию, кооперацию, креативность и критическое
мышление», Екатеринбург, Всероссийский форум
«Педагоги России»
4
«Нейролепка как комплексная методика развития
личности», от Всероссийский форум «Педагоги России»
5
«Инновационная методика внедрения игровой и
проектной деятельности, развивающей творческие и
интеллектуальные способности детей в рамках ФГОС»,
г.Екатеринбург «ЛингваНова»
6
«Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре
70
2
24
1
70
2
70
1
70
2
сенсорной интеграции», авторский курс Елены
Порошиной
7
«Педагогическая диагностика индивидуального развития
детей в соответствии с ФОП ДО», Учебный центр
«Всеобуч»
8
«Основы логопедии для нейропсихологов», авторский
курс Елены Порошиной
9
«Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция
детей от 2 до 7 лет», авторский курс Елены Порошиной
10
«Нейрограмматика. Чтение», «Нейрограммматика.
Письмо», «Нейрограмматика. Математика» авторский
курс Елены Порошиной,
13
11
«Основы нейропсихологической диагностики и
144
2
коррекции в детском возрасте», авторский курс Елены
Порошиной
12
«Нейропсихологические технологии в работе с детьми 14
1
дошкольного и младшего школьного возраста», ООО
«УЧИЛАБ», г. Екатеринбург
13
«Детская
патопсихология»,
авторский
курс
Елены 120
1
Порошиной
14
Мини-курс «Логопед с нуля: первые шаги и план по 12
1
освоению профессии в 2026г»
09 -11.02.2026
15
Мини-курс «Дефектолог на практике: секреты эффективной 12
1
коррекционной работы с РАС, ЗПР, ИН и нарушением
слуха» 02-04.02.2026
16
Учебный
цент
«Всеобуч»
ответственностью
общества
«Агентство
с
ограниченной 24
информационных
1
и
социальных технологий»
«Педагогическая диагностика индивидуального развития
детей в соответствии с ФОП дошкольного образования»
17
ГАОУДПО «Институт развития образования»
24
1
72
1
16
1
«Дизартрия. 16
1
«Реализация культурной практики чтения художественной
литературы в деятельности воспитателя»
18
«Центр развивающих игр и методик», г.Санкт-Петербург
«Аутичный ребёнок:диагностика и пути помощи в аспекте
междисциплинарного подхода»
19
Авторский семинар Верещагиной Н.В.
Теоретическое и практическое обучение по организации
диагностической и коррекционно-развивающей работы с
аутичными детьми
20
Авторский
семинар
Большаковой
С.Е.
Трудности и решения.Массаж при разных видах дизартрии.
14
АНО ДПО «ОЦ Каменный город» - «Программа ФГОС»
72
2
Участие в конкурсах /Профессиональные достижения педагогов за
2024- 2025 год
Уровень мероприятия
Наименование
Количество
участвующих
педагогов
(результат)
Муниципальный
Муниципальный
методическую
действии:
конкурс
на
разработку
эффективные
лучшую Благодарственное
«Знание
в
письмо 1
дидактические
разработки»
Благодарственное
XIIIОкружной фестиваль
письмо 2
«Вместе мы сможем всё!» - 2025»
(МАДОУ «Малыш»)
Благодарственное
Муниципальный конкурс проектов
«Мой папа служил в Армии». МАДОУ
письмо 3
«Детский сад №9»
Муниципальный
конкурс
профессиональный Благодарственное
методических
разработок,
письмо 1
предназначенных для работы с детьми с ОВЗ –
2025 в рамках муниципальной творческой
лаборатории по коррекционной работе с
детьми с ОВЗ
Межмуниципальный
фестиваль-конкурс
для
дистанционный
Сертификат
педагогических
участника
работников дошкольных образовательных
организаций
инновации
«Детство
в
работе
без
с
границ:
детьми
с
15
ограниченными возможностями здоровья»
г. Березовский
Областной
Областной педагогический
конкурс
«Проектная
деятельность
и
игротехники в экологическом образовании Лауреат
детей дошкольного возраста»
Участие
в
областном
конкурсе Сертификат
патриотической поэзии среди педагогов ДОУ
«Солдатский треугольник»
Представление
педагогического опыта
(Участие в РМО, конференциях, фестивалях)
Наименование мероприятия/
Форма
Количество
тема выступления
участия
участвующих
Результат
педагогов
Научно - практическая конференция
Очная
2
Свидетельство
«Безопасное детство. Обеспечение
безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста» /Презентация опыта
работы по теме «Викторина - эффективная
16
форма обучения дошкольников правилам
пожарной безопасности»/
VI областной фестиваль педагогических идей
Очная
2
Сертификат
Очная
1
Сертификат
Очная
1
Благодарственное
«Мы вместе. Ценности взаимодействия:
ответственное родительство» /Детский сад и
семья в едином образовательном
пространстве/
Муниципальная творческая лаборатория
учителей - логопедов и дефектологов /Игры
и игровые упражнения для развития
коммуникативной функции речи у детей со
сложной структурой дефекта
МТЛ по работе с детьми раннего
возраста
письмо
«Особенности психического развития детей
раннего возраста»
Муниципальная творческая лаборатория
Очная
1
Сертификат
Очная
1
Благодарственное
педагогов по художественно - эстетическому
развитию воспитанников /«Легкие пейзажи»
в обучении дошкольников рисованию
пейзажных картин. Мастер – класс.
МТЛ педагогов по работе с детьми раннего
возраста «Круглый стол с родителями «Роль
письмо
сказки в речевом развитии детей раннего
возраста»
Форум «Педагоги России: инновации в
Очная
2
Диплом участника
образовании»
17
МТЛ по работе с детьми раннего возраста
Очная
2
«Развитие речи детей раннего возраста.
Благодарственное
письмо
Современный подход»
РМО «Физическое развитие детей раннего
Очная
1
Сертификат
Заочная
1
Сертификат
Очная
1
Сертификат
Очная
1
Сертификат
Онлайн
1
Сертификат
Очная
1
Сертификат
возраста»
«Зверобатика для малышей»
«Организация сезонной школы на примере
создания детского игрового документального
сериала «Богданович: 162 метра над уровнем
моря»»
РМО «Игра как средство обучения на
занятиях художественно-эстетического
цикла (что такое дидактическая игра, новые
технологии)» «Легкие пейзажи» в обучении
дошкольников рисованию пейзажных
картин.
ТЛ по познавательно-речевому развитию
дошкольников МО Богданович. Опыт работы
по теме: «Работа с родителями по
познавательно-речевому развитию в проектной
деятельности»
Семинар «Организация игровой
деятельности дошкольников в соответствии с
ФГОС ДО»
РТЛ учителей- логопедов.
«Использование методики «Расскажи
руками» на занятиях по развитию речи»
18
Мастер-класс: «Эффективные практики,
Очная
1
Сертификат
Очная
1
Свидетельство
Очная
1
Сертификат
Очная
1
применяемые на коррекционно-развивающих
логопедических занятиях с обучающимися с
ОВЗ» РТЛ
Участие в методической выставке научнопрактической конференции «Безопасное
детство. Обеспечение безопасности
жизнедеятельности детей дошкольного
возраста» с материалами по теме «Папка
интересных ситуаций».
Окружной педагогический салон -2025
«Педагогический вектор: опыт и
вдохновение для развития нового поколения»
МТЛ по работе с молодыми педагогами МО
Богданович
Благодарственное
« Развитие речи детей раннего возраста по
письмо
средством игр и игровых упражнений»
РМО «Художественно-эстетическому
Очная
1
Сертификат
развитие воспитанников»
«Дидактические игры в художественноэстетическом развитии дошкольника»
Публикации по проблеме обучения, воспитания, развития детей дошкольного
возраста
Сборник/сайт
Наименование статьи
Количество
педагогов
Проект «Я и моя семья»
1
Сборник по результатам
работы областной научно19
практической конференции
«Семья в современном
обществе: проблемы и пути
решения»
Портал «Арт талант»
Консультация для родителей
1
«Поощрение и наказание»
Сборник «Ранний возраст» по
результатам деятельности
творческой лаборатории
Круглый стол с родителями
1
«Роль сказки в речевом развитии
детей раннего возраста»
педагогов по работе с детьми
раннего возраста за 2024-2025
уч. год
Сборник методических
Проект для детей старшего
материалов «Областной
дошкольного возраста
педагогический конкурс
2
«Комнатные растения – наши друзья»
«Проектная деятельность и
игротехники в экологическом
образовании детей
дошкольного возраста»
Сборник по итогам НПК
«Безопасное детство»
Статья «Акции как форма работы в ДО 1
по формированию у детей безопасного
поведения на дороге»
Сборник «Ранний возраст» (по
«Ранний возраст. Какой он?»
результатам деятельности
МТЛ педагогов по работе с
20
детьми раннего возраста)
1
Сайт ДОУ
Особенности развития социально -
https://b9.tvoysadik.ru/site/pub?id=1
коммуникативных умений у детей
76
старшего дошкольного возраста
Сборник материалов ХХIII
«Совместная работа учителя-логопеда и
Всероссийской научно-
родителей как одно из условий успешной
практической конференции
коррекционно-воспитательной работы с
«Организация работы с
детьми с речевыми нарушениями»
1
1
родителями в образовательной
организации в современных
условиях: теоретические и
прикладные аспекты», февраль,
2025г
Сайт в ВК МАДОУ № 9
1.«День одуванчика»
«Ласточка»
https://vk.com/video-
1
217114491_456239070
2.«На прогулку»https://vk.com/video217114491_456239074
3.«Друзья для осьминожки»
https://vk.com/wall-217114491_1218
4.«День семьи любви и
верности».https://vk.com/wall217114491_1218
5. День художника https://vk.com/wall-
217114491_1226
6. «Ах, какое лето» https://vk.com/wall-
217114491_1254
21
Всего 19 статей по темам обучения
Сайт в ВК МАДОУ № 9
1. Сайт в ВК МАДОУ № 9
«Ласточка»
1
«Ласточка».
«Адаптация детей в детском саду»
«Предметно-развивающая среда
Сайт Арт-талант
для детей раннего возраста»
Свидетельство
«Использование дидактических
Сайт Арт-талант
игр в художественно-эстетическом
Свидетельство
1
1
воспитании дошкольников»
«Использование современных
Сайт МОП портал «ФГОС онлайн»
1
технологий для успешной
адаптации детей раннего возраста
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня.
№
п\п
1.
Мероприятие
Муниципальный конкурс
Количество
участников
8
Результат
Грамота за 3 место
декоративно - прикладного
Грамоты за 2 место
искусства «Подарок маме».
(2шт)
Сертификаты
участников
2.
XIII окружной Фестиваль
6
Сертификаты
2
Грамота за 2
«Мы сможем все! - 2025»
3.
Муниципальный конкурс
рисунков, посвященный Дню
место,
народного единства «Моя малая
благодарность
Родина» - 2025
4.
Муниципальный конкурс
«Детский сад и семья - это
1
Диплом за 2
место
лучшие друзья!»
22
5.
Муниципальный конкурс чтецов
3
«Россия - Родина моя»
Диплом за 1
место,
Сертификаты
6.
Всероссийский
4
Диплом II степени
инклюзивный фестиваль
«Российские самоцветы
Благодарность
2025», («Университет
за участие
детства»)
7.
Муниципальный онлайн - конкурс
8
театральных постановок
Сертификаты
участников
«В мире театра»
8.
Муниципальный конкурс
5
видеороликов «Вкусно с
Сертификаты
участников,
папой» (МАДОУ №22)
Грамота за 3
место
9.
Муниципальный конкурс
3
Благодарствен
художественного
ное письмо,
чтения «Хрустальная сказка
Диплом
зимы» (МДОУ №38)
10.
Муниципальный конкурс
1
Грамота за 1 место
1
Сертификат
«Стильный садовод»
11.
III окружной детский
Фестиваль воспитанников
участника
«Парад профессий
12.
Районный конкурс рисунков
2
«Они спешат на помощь»
13.
Окружной конкурс
Сертификат
участника
2
Грамота за 2
рисунков по безопасности
место,
дорожного движения
сертификат
«ПДД и я – лучшие
друзья!»
23
14.
15.
Открытый муниципальный
7
инклюзивный онлайн - фестиваль
лауреата 1
творчества
степени
Муниципальный онлайн - конкурс
5
«По дорогам сказок»
16.
Диплом
Всероссийский детский
Грамота за 3
место
6
Диплом 2 место,
творческий конкурс,
Диплом 1 место
посвященный Дню
Диплом 3 место
космонавтики «Космос над
нами»
17.
Муниципальный этап
4
Дипломы за участие
4
Диплом 2 место,
конкурса Детскоюношеского творчества по
пожарной безопасности
«Неопалимая Купина»
18.
Всероссийский детский
творческий конкурс
Диплом 1 место (2
«Веселые ёжики», ВШДА
чел)
Диплом 3
место
19.
Муниципальный конкурс
1
рисунков по безопасности
Грамота за 2
место
дорожного движения
«ПДД в творчестве детей»
20.
Всероссийский детский
4
конкурс рисунков и
21.
Диплом 2 место,
Диплом 1 место (2 )
аппликаций «Зимние
Диплом 3
забавы»
место
Всероссийский детский
6
Диплом 2 место,
творческий конкурс
(2 )
«Дружба народов –
Диплом 1 место
гордость России», ВШДА
(2)
24
Диплом 3
место(2 )
22.
Всероссийский детский
6
творческий конкурс
Диплом 2 место, (3)
Диплом 3 место (3)
«Пернатые друзья», ВШДА
23.
Всероссийский детский
4
Диплом 2 место,
творческий конкурс
(1)
поделок из природного
Диплом 1 место
материала «Лесные
(2)
сюрпризы», ВШДА
Диплом 3
место
(1)
24.
Всероссийский детский
15
Диплом 1 место (8)
творческий конкурс
Диплом за 2
«Первое дыхание осени»,
место (5)
ВШДА
Благодарность
(2)
25.
Всероссийский детский
3
конкурс рисунков ко Дню
26.
Диплом за 1 место
(1)
защиты животных
Диплом 2 за
«Краски доброты», ВШДА
место (2)
Муниципальный конкурс
рисунков
1
«Моё
Грамота за 2
место
увлекательное
путешествие»
27.
Осенний литературный
16
Сертификаты
1
Диплом за 2
диктант для дошкольников
«Щедрая осень 2025» от
УрГПУ
28.
Всероссийский детский
конкурс поделок из
место
вторичного материала
«Эко-поделки», ВШДА
25
29.
Фестиваль народов Урала -
9
участие
2025
30.
Муниципальный конкурс
Дипломы за
3
Грамота 3
видеороликов по БДД для
место,
ДОО
сертификат
«Засветись – стань
участника
заметным на дороге»
31.
Муниципальный конкурс
6
«Лучшая новогодняя
Грамоты за
участие
ёлочная игрушка на
противопожарную
тематику»
32.
Муниципальный конкурс
ДПИ
1
Сертификат
4
Диплом за 1
«Творческий
снегопад», ЦДТ «Креатив»
33.
34.
Муниципальный конкурс
ёлочных игрушек
место,
«Дорожная безопасность на
дипломы за
новогодней ёлке»
участие
Ⅹ муниципальный конкурс
2
чтецов «Солнечные
Грамота за Ⅰ место,
Благодарность
капельки поэзии - 2025»
35.
Всероссийский детский
14
Дипломы за 1
творческий конкурс
место (4),
«Дружба народов –
грамоты за 2
гордость России!»
место (5),
сертификаты
за участие (5)
36.
Всероссийский детский
2
Диплом за 1
творческий конкурс «23
место, диплом
февраля - день сильных и
за участие
смелых» (ВШДА)
26
37.
Муниципальный
3
поэтический конкурс
Грамоты за
участие
чтецов «9 мая – День
Победы», в честь 80-й
годовщины Победы в
Великой Отечественной
войне
38.
Районный музыкальный
2
фестиваль-конкурс
Грамота 2
место
патриотической песни и
художественного слова
«Мы за Великую Державу»
(МАДОУ №17)
39.
Муниципальный фестиваль
7
детского мини-парада: «Вот
Благодарствен
ные письма
такой у ребят
замечательный парад
2025!»
40.
Ⅶ муниципальный
1
шашечный турнир «Юный
Грамота за 1
место
шашист»
41.
Муниципальный конкурс
1
«Огород на окне»
42.
Муниципальной военно –
Сертификат
участника
6
спортивной игре
Грамота за 1
место
«Зарничка»
43.
Муниципальный открытый
15
Грамота 3
фестиваль детских и
место,
молодежных театральных
сертификаты
коллективов «Юные
за участие
таланты»
44.
Муниципальный конкурс
рисунков «Мое
2
Благодарность
за участие,
27
45.
увлекательное
Грамота
путешествие»
2место
Участие в муниципальном
1
онлайн - конкурсе чтецов
Грамота за 2
место
для детей с ОВЗ «Зимушказима»
46.
Участие в муниципальном
2
поэтическом конкурсе для
Сертификаты
за участие
детей с ОВЗ «Россия –
Родина моя»
47.
Сухоложское отделение
5
ВДПО муниципальный –
Диплом за 1
место
проект конкурс «Академия
юного пожарного»
48.
I Выставка-конкурс
2
поделок «Овощной
Сертификат
участника
калейдоскоп» (МАУК
«ЦСКС» МО Богданович)
(осень 2025г)
49.
Районный конкурс «Солдатская
11
звёздочка»
50.
Муниципальный конкурс
по ПДД (МАДОУ№11)
Диплом
победителя
3
Грамота за
участие
28
1.6.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы; детской художественной литературой, а
также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах
детского сада.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с
обязательной частью ООП.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов. В Детском саду имеются технические и коммуникативные ресурсы:
игрушки и игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный
материал, репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов,
аудиокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудиокассеты с
записями музыки различных видов утренней гимнастики и физкультурных занятий, детская
художественная литература.
Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование
материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли
качественные изменения.
ДОУ имеет подключение к высокоскоростному интернет «РосТелеком».
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:
- 5 ПК, 4ноутбука, 4принтера, проектор с экраном, интерактивная доска, DVD
проигрыватель, телевизор, ламинатор, брошюратор
Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают
авторские, оригинальные продукты в виде презентаций, методического материала по
отдельным темам, дидактических продуктов нового поколения, которые активно
применяются в образовательном процессе.
29
Вывод: учебно-методическое, библиотечное обеспечение является достаточным уровнем, но не
оптимальным. Наш методический фонд по мере необходимости продолжается пополняться
литературой, пособиями и играми, которые соответствуют современным тенденциям дошкольного
образования и возрастным особенностям детей.
1.7.Оценка условий осуществления образовательного процесса
Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребёнка в здании и на прилегающих к Учреждению
территории:
- Установлена автоматическая система оповещения о пожаре
- Установлено видеонаблюдение по всему периметру детского сада снаружи, и в левом холле
здания
- Систематическое прохождение обучения по охране труда, технике безопасности и
действиям в чрезвычайных ситуациях
- Имеется стенд безопасности жизнедеятельности;
Организован систематический административно–общественный контроль.
Медицинское обслуживание
За Учреждением закреплено два медицинских работника ЦРБ (фельдшер, медицинская
сестра). Ежегодное прохождение медосмотра сотрудниками ДОУ.
Оздоровительные мероприятия и технологии
-
утренняя
гимнастика,
включающая
корригирующие
упражнения
для
профилактики
плоскостопия и нарушения осанки
- кислородный коктейль
- физкультурные занятия на свежем воздухе(1раз в неделю круглогодично)
- прохождения
медосмотра
всеми
детьми
(в
зависимости
от
возрастной
нормы)
- вакцино профилактика
Качество и организация питания
В ДОУ созданы условия для организации качественного питания воспитанников в
соответствии с санитарно – эпидемиологическими правилами и нормами по 10-дневному меню.
Питание в Учреждении 3 – х разовое. Постоянно в рацион включены свежие овощи, фрукты,
соки, молоко и кисломолочная продукция, рыба, птица, мясо.
30
Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности
Детский сад оснащен необходимым оборудованием, позволяющим осуществлять
качественно образовательный процесс. Пространство всех возрастных групп построено с
учетом здоровьесберегающего компонента. Все элементы среды связаны между собой по
содержанию, масштабу и художественному решению. Оформление групп направлено на
обеспечение психологического комфорта и эмоционального благополучия дошкольников.
Организованное пространство групп
отвечает
всем методическим
и гигиеническим
требованиям. Предметно – развивающая среда в группах и рекреациях дошкольного
учреждения создана с учетом соответствия требований СанПиН, основных направлений
развития детей, ФГОС ДО. Специфика детского сада и особенности контингента детей
предусматривает организацию особых условий для проведения коррекционной работы:
кабинет учителя – логопеда, физкультурный зал (совмещенных с музыкальным), на
территории детского сада оборудованы 2 спортивные площадки, прогулочные площадки,
огород, на каждом групповом участке цветники, песочницы, оборудование для подвижных
игр.
В
учреждении
осуществляется
информационное
обеспечение
с
применением
информационных технологий: два ноутбука для индивидуальных занятий с детьми на
образовательных тренажерах по разным темам, интерактивная доска. Педагоги ДОУ активно
используют
информациооно
–
коммуникационные
технологии
с
применением
мультимедийных презентаций в непосредственно образовательной деятельности, в качестве
методического сопровождения образовательного процесса.
Выводы:
Учебно
–
методическое
и
информационно
–
техническое
оснащение
образовательного процесса соответствует требованиям. Игрушки и пособия отвечают
требованиям безопасности, полифункциональности.
Материально – техническая база
В детском саду обеспечение доступности дошкольного образования для детей раннего
возраста заложена в программе развития на 2025 – 2026 годы. Подготовлен расчет
финансового обеспечения приобретения средств обучения и воспитания, требуемых для
реализации образовательных программ дошкольного образования и присмотра и ухода за
детьми.
31
1.6. Оценка финансово – хозяйственной деятельности
Техническое обследование здания за 2025 год выявило, что здание находится в
удовлетворительном состоянии. Системы электроснабжения, водоснабжения, теплоснабжения
работают бесперебойно. Сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии и
эксплуатируется в соответствии с техническими характеристиками и сроками эксплуатации.
Денежные средства из областного бюджета
Наименование
№
Всего
п/п
1
Игрушки , игры
34403, 81
2
Канцелярские товары
69172.19
3
Обучение педагогов
24615
Итого
128191
Работа с поставщиками
Поставщик
ООО «Новопышминское»
СРОООО «ВДПО»
ИП Антонова С.А.
МУП «Спецавтобаза»
ООО «Тройка-Сервис» отдел ФФГУП
«Охрана» МВДРоссии
ПАО «Ростелеком» (связь)
ФФГУЗ
«Центр
гигиены
и
эпидемиологии»
ПАО «Ростелеком» (интернет)
МУП «Теплоснабжающая организация»
ОАО «Энергосбыт Плюс» (электроэнергия)
ООО
«Богдановичскиеочистные
сооружения»
МУП «Водоканал»
ГБУЗСО «Богдановичская ЦРБ»
ЗАО «ПФ «СКБ Контур»
ООО «Информ»
32
ИП Звягинцев А.А.
ИП Акбаш И.И
ИП Казанцев С.А.
ИП Корчаганова Е.В.
ИП Сабурова С.М.
ИП ЛожкинаЛ.А.
ИП Перепенчук Е.Ф.
ИП Глушков Ю.Н.
ООО «Симамарт»
ИП ДрыгинК.Д.
ОООПП «Технология»
АНОДПО «ОЦ Каменный город»
ООО «Медицинский центр «АСК»
ИП Пантуева И.Ю.
АНО
«Институт
ОАО «Огнеупоры»
технологий»
ГАОУДПО «ИРО»
Кампания «Сканд»
образовательных
ГАПОУСО «Камышловский педагогический
ООО «ММЦ»
колледж»
ООО «Офис комплект»
УВОВНГ России
ЧОУДПО «НЦДОП»
ИП Султанов А.Р..
УЦ «Потенциал»
ИП Рухлов С.М.
ООО «УралТойз»
ИП Моиссеенко В.С.
ООО УК «Богдановичская»
ООО НК «Электросбережение»
ООО «Богдановичский мясокомбинат»
ООО «Априкод»
ИП Парфенов В.А.
ИП Литовских Е.А.
АО «Молоко»
ИП Перепенчук Е.Ф.
ИП Тетерин С.А.
ООО Типография Бланк
33
ООО «Регион Урал Торг»
Филиал Уральский ООО «ДНС Риттейл»
ИГУ КС АНО ДПО
«Центр социальной помощи семье и детям»
ИП Додонов А.С.
ООО «Импульс»
ООО
«Агентство
информационных
и МЦ «Ваш доктор»
социальных технологий»
ООО «РИВЛА»
ООО «Консалтинг»
За 2025 год проведены следующие мероприятия.
1. Противопожарные мероприятия:
- Огнезащитная обработка чердачных помещений
- Замена пожарной сигнализации
1. Антитеррористические мероприятия:
-замена вызывной панели домофона на входе на территорию ДОУ
2. Замена люминесцентных ламп и светильников на светодиодные
3. .Косметический ремонт служебного помещения на первом этаже ДОУ.
4. Ремонт сантехники в группах.
5. Приобретение садового инвентаря (лопаты, метлы)
6. Приобретение кухонного инвентаря на пищеблок (баки, весы, тазы, кастрюли)
7. Приобретение уборочного инвентаря (ведра, перчатки, нетканое полотно)
8. Замена и приобретение посуды на группах.
9. Благоустройство территории ДОУ:
- Побелка деревьев, кустарников
- Завоз песка для песочниц
- Посадка хвойных деревьев
- Обрезка и вывоз спиленных веток, деревьев
- Посадка цветов для летних клумб
- Посадка огородных культур
- Установка заборного ограждения на двух участках (ясельная, средняя) групп.
34
- Установка пластиковых окон (4 шт.)
- Обновление малых архитектурных форм
11.Акарицидная обработка территории.
12.Сшиты новые костюмы для музыкальных праздников и развлечений.
13. Приобретены баннеры для музыкальных постановок
14.Приобретены игрушки, методическая
литература,
канцелярские
принадлежности
для воспитанников.
15.Пошив штор в музыкальный зал и группы.
16. Произведен ремонт 2 – х стиральных машин.
17. Замена ультрафиолетовых ламп.
18. Замен водонагревательных тен.
19. Приобретено ковровое покрытие в холл первого этажа.
20. Приобретена ультрафиолетовая лампа для UV обеззараживания воды.
21. Приобретены новые шторы в старшую группу.
Порядок выплаты компенсации платы, взимаемой с родителей (законных представителей)
за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы ДО производится
на основании Постановления Правительства Свердловской области от 18 декабря 2013 г. №
1548- ПП. Со всеми родителями (законными представителями) заключены договоры об
образовании по образовательным программам дошкольного образования.
Вывод: финансовая деятельность ДОУ строится с учётом нормативных правовых документов
и позволяет качественно осуществлять организацию образовательного процесса и стабильное
функционирование детского сада.
35
2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Показатели деятельности МАДОУ «Детского сада № 9» за 2025 год.
Данные приведены по состоянию на 29.12.2025 года.
Показатели
Единица
Количеств
измерения
о /%
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
человек
90/100
по программе дошкольного образования, в том числе
обучающиеся:
В режиме полного дня (8–12часов)
90/100
В режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0/0
в семейной дошкольной группе
0/0
По форме семейного образования с психолого-педагогическим
0/0
сопровождением, которое организует детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
14
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми
человек
78
лет
человек
Количество (удельный вес) детей от общей численности
(процент)
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в
том числе в группах:
8–12-часового пребывания
90/100
12–14-часового пребывания
0/0
Круглосуточного пребывания
0/0
36
Численность (удельный
вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:
человек
(процент)
По коррекции недостатков физического, психического
0/0
развития
Обучению по образовательной программе дошкольного образования
12/10
Присмотру и уходу
12/10
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
день
67
человек
13
воспитанника
Общая численность пед. работников, в том числе количество пед.
работников:
С высшим образованием
6/54
Высшим образованием педагогической направленности (профиля)
6/54
Средним профессиональным образованием
7/46
средним
7/46
профессиональным
образованием
педагогической направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
человек
(процент)
категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
с высшей
10/82
первой
3/18
человек
Количество (удельный вес численности) педагогических
(процент)
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1/0,1
До 5 лет
Больше 30 лет
11/75
37
Количество (удельный вес численности) педагогических
человек
работников в общей численности педагогических работников
(процент)
в возрасте: до 30 лет
1/31
От 55 лет
2/18
человек
Численность (удельный вес) педагогических и административно-
14/100
(процент)
хозяйственных работников, которые за:
Последние 5 лет прошли повышение квалификации или
10/71
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и
административно – хозяйственных работников, которые
человек
13/100
(процент)
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Человек/чел
13/120
овек
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального
да
руководителя
Инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
кв.м
3,2
кв.м
96,9
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников
38
Наличие в детском саду:
да/нет
нет
Физкультурного зала
Музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
да
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано кадрами,
коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический
климат.
Санитарно-эпидемиологические требования
В детском саду выполняются все антикоронавирусные мероприятия, что подтверждается
данными отчета медработника. В 2025 году не было карантинов из-за вспышек COVID -19 и
гриппа.
39
40
41
42
43
